摘要：文章在国内外有关研究的基础上对设计学学科特征进行归纳论述,提出设计类专业所应有的专业素质和技能要求,进而对设计素质和技能教育的内在机理和外在运行机制做了分析,提出尊重设计学学科特征的设计专业工作室教学改革的必要性。
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