艺术工作杂志 省级期刊

马传龙油画作品

刊期：2007年第05期

卷首语

刊期：2007年第05期

在2007年的夏末．我们编辑了《美苑》第五期．这一期集中反映了鲁迅美术学院本科生、研究生的毕业创作与毕业设计作品。从这些优秀作品中我们可以看到风格、题材．创作手法的多样化．体现出学生鲜明的个性特征和不同的审美取向。有一些作品还体现出一定的实验性、探索性。在设计作品中也更多地揉和了商业的时尚的元素．体现出崇尚个性，崇尚变化...

罗兰·巴特与物的语义

作者：赵元蔚 刊期：2007年第05期

在消费文化研究方面，罗兰·巴特是把符号学引入该领域的先驱。在1957年出版的《神话学》一书中，他对包括食品、时装、玩具、广告在内的一些日常消费现象进行了符号学的解读。在索绪尔的基础上，巴特把“神话”定义为一种传播体系、一种讯息、一种意义构造方式、一个话语等等。从消费的角度来说，这是个制造意义的符号化过程，它把对象、意义以...

艺术体验与人类困境的消解

作者：卢军 刊期：2007年第05期

人类进入到现代和后现代社会之后，随着主体意识的觉醒，交流日增，新潮迭出，人们不再满足从一个确定的眼光来看世界，文化多元论受到崇尚。而另一方面，艺术体验是否还像一些学者或艺术家所期待的那样．依旧扮演着追问灵魂、关切生命的职责？这个问题正在遭遇前所未有的历史性拷问。20世纪以来，科技理性的盛行，功利主义的裸露，全球化的渗透...

西学语境中的传统画论以”墨分五色”的二三种现代诠释为例

作者：颜勇 刊期：2007年第05期

中国传统艺术以墨作为材质，并进而具有一些与西方传统艺术截然相异的特征，这是任谁都无法否认的事实。在漫长的中国艺术史脉络中，“墨分五色”或“墨分六彩”是一个最不可思议却又确实存在的观念。诚然，忠实的艺术史考察应可指出，在唐代张彦远的“运墨而五色具”那里，“五色”仍然足一个色彩的概念，张彦远恐怕并不会认为墨色本身的变化就...

中央美术学院中国画学院人物画教研室　鲁讯美术学院中国人物画工作室　中国人物画教学座谈会发言纪要（续）

刊期：2007年第05期

2006年11月19日——27日，由鲁迅美术学院、中国美术家协会中国画艺术委员会主办的鲁迅美术学院中国人物画工作室”教学实践”展在中国美术馆展出。11月24日下午．在中央美术学院学术报告厅，中央美术学院中国画学院人物画教研室、鲁迅美术学院中国人物画工作室共同举行了“中国人物画教学座谈会”。

美术史教学法评议

作者：李普文 刊期：2007年第05期

高校非美术史专业的美术史教学（以下直称美术史教学）一直以来非常薄弱，这里面有许多原因，本文主要从教学法上来探讨美术史教学的得失，以期改进美术史教学法，改善美术史教学成效。

精博并重　海纳百川——对鲁迅美术学院中国画系书法专业办学的思考

作者：赵宝平 刊期：2007年第05期

中国书法是一门具有悠久历史的人文艺术，千百年来一直被作为文人士大夫修心养性、提高情趣的“馀事”。随着现代社会分工越来越细，书法逐渐成为一门相对独立的学科。近二十年来，我国高等院校尤其是高等美术院校、师范院校等大多已建置了书法专业，并形成了本科、硕士、博士一体化的教学研究体系。其中，中国美术学院、中央美术学院先后恢复或...

2007年鲁讯美术学院毕业创作、毕业设计优秀作品选登

刊期：2007年第05期

版画系2007届毕业创作课教学杂谈

作者：万兴泉 刊期：2007年第05期

自由和宽松的刨作环境能使学生有一个开发自身潜能的空间。毕业创作实际是一个根据每个学生的刨作意图和设计想法实施具体的引导并且也是各自总结性的展示过程。可以看出每一个学生平时的关注点。

毕业展之后的思考

作者：冯建宇 刊期：2007年第05期

毕业作品展已经结束，回想这一学期的教学过程，给我留下了许多思考。追忆其整个创作过程，由此而引发的问题是多方面的，什么是创作？怎样创作？创作的基本因素是什么？在创作课的最初阶段，同学们都显得很茫然，都有一种无从下手的感觉，一些想法显得很幼稚，缺少建立一幅创作的基本思维能力，无论是基本功好的、还是不好的同学几乎都站在了同...

继承传统与追求创新

作者：赵明 刊期：2007年第05期

刚刚结束的2007届油画专业毕业创作展呈现出值得关注的整体面貌。一个突出的特点是作品的风格差异非常明显。从题材选择到创作手法乃至展出方式都趋于多样化，体现了这一届学生鲜明的个性特征和不同的审美取向，以至于我们甚至无法为这个展览确定一个主题。

也谈“和而不同”

作者：霍波洋 刊期：2007年第05期

今年是雕塑系建立以来毕业生数量最多的一年，六十六名学生的66件作品同时展出，创造了毕业创作作品数量上理所当然的第一，也创造了作品风格和样式品种上的第一。也是雕塑系历史上第一次有两个不同基本情况的班级同时毕业。在毕业创作的指导上，无论是教师教的难度，还是教学硬件上都给我们出了难题。

谈2007届视觉传达设计系毕业设计

刊期：2007年第05期

在这个崇尚个性、崇尚变化、崇尚多元的时代，平面设计风格亦呈现出不拘一格、多姿多彩之势。虽然国际主义简约之风还占据主流．但目前的设计界．后现代的求异、多变、轻松、随意、流行恰恰迎合了新新人类丰富的情感需求．也为一成不变、规矩刻板的平面设计样式注入了欢快的活力。尤其在青年学生中．深藏着无光十色的灵感和光怿陆离的想象。

科学选题　风格多样——谈07级环境艺术系学生毕业设计

作者：文增著 刊期：2007年第05期

毕业设计是学生在校的最后学习阶段，是从理论学习迈向设计实践的重要一步。是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，体现创造能力、锻炼应战能力的重要实践教学环节。这次毕业设计作品有以下几个特点。