摘要：一、泛在化移动教学概述泛在化移动教学由我国学者李青(2013)在'中国学习与发展大会'上提出,其内涵为借助移动智能设备和互联网载体创设的全天候、无缝化、开放式移动互联网泛在化教学模式。基于该教学情境,教学过程体现出泛在化的特征,在师生交流、教学渗透和教学评价等方面呈现移动学习的特色。学者李淑芳(2017)归纳了泛在化移动教学的执行流程:概念获取—沟通合作—执行整合—巩固分享。

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