摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美.”如何引导幼儿学会用心灵感受和发现美,并用自己的方式去表现和创造美?我们立足于安溪当地的茶文化,以音乐活动、美术活动、文学活动为主,利用茶歌、茶舞、茶诗、茶联、茶山、茶园、茶故事等,引导幼儿感受茶文化的魅力,学会用心灵去感受和发现茶的美,用自己喜欢的方式去表现和创造茶的美,并以此构建具有安溪茶文化特色的“茶韵美”美育课程.

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