首页 期刊 幼儿教育研究 学前儿童对季节现象的认知特点及教育启示 【正文】

学前儿童对季节现象的认知特点及教育启示

作者:谢坤; 王乐 豫章师范学院学前教育与特殊教育系
季节   教育启示   认知特点   学前儿童   适应环境  

摘要:季节现象是自然界中四季变换规律的具体表现,它影响着人类的生活和动植物的生长.虽然季节现象是复杂的自然现象,但它就发生在幼儿身边,与幼儿的生活紧密相关.幼儿了解季节现象,对于认识环境并主动适应环境以及保护身体健康都有着重要意义.

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