首页 期刊 幼儿教育研究 浅谈如何在中班开展中国画教学的行动研究——以中班主题式美术活动“中国画”为例 【正文】

浅谈如何在中班开展中国画教学的行动研究——以中班主题式美术活动“中国画”为例

作者:林澔 福州市仓山区融侨杰座幼儿园
中国画教学   美术活动   行动研究   主题式   中班  

摘要:中国画简称“国画”,以其独特的审美观念、造型手法及工具材料的运用自成体系,为中国所独有,故称为“中国画”.中国画的创作基于三大基础:一是绘画技能,即笔墨功夫;二是生活积累;三是个人的艺术修养.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“教育活动内容的选择应??体现以下原则:(一)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性.(二)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展.(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野.”中国画教学不仅能让幼儿感受中国传统文化,还能培养幼儿审美能力、想象力和创造力,且在长期的作画过程中,幼儿还能养成做事专注和持之以恒的品质.

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