摘要：王瑞瑞老师课如其人,她的课堂给人的感觉就像她本人一样年轻、灵动、有活力,但又不失沉稳。就通篇教学设计来看,王瑞瑞老师的习作课堂对标意识较强,教学预设充分考虑了学生的学情。三年级习作处于孩子的'开笔'起始,重在培养学生写作的兴趣和自信心,王老师在课堂中不断地创设有趣的情境,引领孩子走进人物对话中间,点燃了学生提笔创作的内在欲望。

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