这是赛场
这是力量
演绎集体的风采
展示我们的追求
步调一致
乘风破浪
创造奇迹
就在现在
为我们加油
为我们喝彩
【100米跑赛】
100米的赛场
是人生的较量
这是意志的拼搏
这是力量的选择
100米的跑道上
写下我们搏击的篇章
【拔河比赛】
这是团结的象征
这是力量的比较
团结一致
风雨同舟
我们的目标一定能达到
攀越高山
跨越平川
这是我们向赛场交上的答卷
【六十米跳绳跑】
在跑道上
摇动心中的彩虹
让梦想和我们一起奔跑
让快乐和我们一起歌唱
六十米的跑道
闪烁着我们矫健的身影
闪烁着我们滚烫的目光
向前奔跑 一路辉煌
【男女4x5接力】
这是天空这是舞台
这是塞吃那个
这是考卷
小小的接力棒
我们心中不变的信念
像火一样燃烧
像风一样自豪
小小接力棒
这是我们汗水的见证
这是我们意志的坚强
它正在我们心中举行又一轮太阳
【男女六十米】
这是收获
这是耕耘
这是赛场
这是辉煌
六十米是新的考验
需要意志的磨砺
速度的奔跑
看我们的身影
正像闪电一样前行
【螃蟹背西瓜】
这是海洋
这是天空
别样的精彩
同样的辉煌
只要意志不到
永远是高山
只要心有目标
就能穿越海洋
【男女4x100米接力赛】
在400觅得跑道上
铺下战场
磨砺坚强
这是团结的力量
这是竞争的考验
在接力棒面前
人人平等
在接力棒面前
个个都是健将
用我们的汗水
去征服距离
用我们的泪水
去谱写坚强
昨天的耕耘
就在我们脚下
今日的荣光
必将让我们成长
向着太阳
我们正展翅飞翔
【托乒乓球】
小小乒乓球
今天托手中
这是新的考验
这是竞争的需要
小小乒乓球
大家早上好！
当鲜红的太阳跃地平线，我们又迎来了新的一天
教室里、操场上、活泼的是孩子们的天真
阳光下、绿荫里，收集的是孩子们的欢笑
这是多么快乐的一天，因为今天是全世界少年儿童共同的节日，
在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿，全体学生六一儿童节快乐！
下面我宣布：xxx“童心向党·快乐成长”六一儿童节现在开始！
有请书记为活动致辞。
下面进行活动第一项：少先队员入队仪式，有请主持人
接下来进行活动第二项：圆梦行动，首先请一二三年级的老师们到台前给学生赠送礼物。
有请四五六年级老师到台前给学生赠送礼物。
下面进行活动第三项：表彰仪式。有请书记宣读表彰决定。
下午我们将进行趣味运动会，希望同学们能过一个快乐的六一儿童节！
下面进行趣味运动会。
一、宣读《2021年xxx庆六一“强身健体向党献礼”趣味运动会活动规程》
二、因疫情防控形式，学校作出如下要求：
1、一年级、三年级、五年级同学先在室外开展比赛活动、正副班主任全部跟班，二年级、四年级、六年级同学班主任组织学生在本班观看红色电影。分管领导配合班主任管理好分管的年级组，要求学生必须戴口罩、一米线、不集聚、
2、一、三、五年级同学比赛结束以后，全部听广播行动，广播会有序的通知二、四、六年级同学排队下楼到室外进行比赛。
尊敬的各位领导老师、亲爱的各位同学：
大家好！带着领导老师的谆谆重托，擎着先辈的光荣传统，借着我校专升本十周年的喜庆东风，经管学院记者站开始了新一届的旅程。这半年时间里，在上一级的坚强领导下、兄弟社团的相互支持中、学院同行的紧密合作里，记者站的发展道路由之前的羊肠小道逐渐走上宽广大道，愈加顺畅。在此，我谨代表第六届记者站全体成员衷心感谢一直以来给予我们莫大关怀的领导老师、支持和帮助我们的各社团以及所有关心记者站发展的所有同学，谢谢你们！
第一，拓宽报道途径，三网并抓。传播的形式多种多样，报道的手段纷繁复杂。在着重建设网络传播的基础上，我站致力于探索新方式，在纸质媒体、广播媒体上做足功夫，要求战员学会熟练写作三种不同类型报道，培养战员的综合报道能力。其中，我院07级财务管理专业龚阳同学事迹发生以来，我站在宜春日报、赣西晚报连续刊发四篇报道，形成了强大的舆论引导力，很好地展现了我院师生团结互助、爱心无限的精神面貌。此外，我们认真总结第十一届校运会教训，下定决心、花大力气提高站员广播稿的写作，坚持天天有人投稿。最终付出有了回报，本学期我站在广播站上稿18篇，做到了每周一报，运用广播声音把经管学院传播到校园的每一个角落。三网联合地覆盖式宣传让更多地人知道了宜春学院，了解了经管学院。
第二，维护院网站建设，定时更新内容。当今时代是高新技术迅速发展的时代，我们学院既要实施走出去战略，积极参与对外宣传，又要做好自己的宣传主阵地——院网站的维护与更新，以活泼的形式、丰富的内容、详实的数据吸引更多的人关注经管学院。为此，我站在招新开始就特别注意挖掘网络专门人才，并在后期，站员通过自学、请教、交流等方式了解网站管理相关知识，对于日常的文章管理、数据录入、文件备份可以得心应手处理。根据院领导指示，我们还就网站过时信息进行处理并添加新内容。网站的每日更新，除设有专门的网络部定时上传之外，还设有文学部作为辅助力量，做到一事一报道，一天一上传。日常的新闻，外延的信息，最新的动向为广大师生查询提供了便利，也以自身鲜明的专业特色向外界展示了经管学院的良好形象。
第三，调整院刊《风采》，发挥杂志影响力。作为学校党委宣传部授权批准，我院唯一一本在全校范围内发行流通的杂志刊物，它具有易保存、耐翻阅的特点。针对前几期杂志影响力趋弱，同学兴趣不大的现象，我站在领导老师的指导下，采用分类调查法，广泛征求老师意见，组织站员深入走访寝室，了解广大同学的思想动态与阅读趣味。在结合老师、同学的建议之后，我们对《风采》栏目进行了大调整，并依据不同时期我院工作重点的转变采取灵活策略，保持了《新闻在线》主打栏目之外，还新增了《趣味天地》、《生活小知识》、《教师风采》、《创业明星》、《时事链接》等众多栏目。改版之后的《风采》更加贴近老师、同学，可读性大大增强，增加了在同学心目中的认可度，并以此引导同学关注我院新近发生的变化，培养同学们的主人翁意识，使其以经管学院人自居，以经管学院人自勉。
第四，制定记者站章程，加强组织建设。严明的纪律、完善的的组织建设铸就强大的战斗力。在院党总支的领导下，在团总支的直接指导下，我们集广大师生智慧，起草并制定了记者站章程，其内容包括日常工作管理、站员考核、会议记录、奖励措施、惩罚制度等多个方面，以明文规定的形式加强站员责任意识的培养、约束站员行为。通过量化采访工作目标、引进激励机制，如每周评出优秀新闻稿件三篇的方式调动站员工作热情，激发站员写作积极性，努力营造人人想采访、忍忍善采访的良好氛围，形成人人想写稿、人人会采访的工作局面。我们还实行松紧结合的管理模式，工作中大家严肃认真，仔细处理手头每一件工作，生活中大家相互帮助，相互照顾，以实实在在的行动践行走进记者站就是一家人的理念。
举办学校的田径运动会的目的，是为了推动和促进学校学生的群体活动，促进学校田径运动水平的提高，丰富学生的课余生活；结合实际地对学生进行爱国主义、集体主义和体育道德风尚的培养与教育；也是对全体学生进行素质教育的一种形式，使学生得到能力的锻炼和展示。
在全面实施素质教育的今天，传统模式的学校田径运动会，愈加暴露出不适应当今素质教育的需要这一矛盾。如何通过校运会起到促进全体学生积极锻炼身体、全面发展素质、锻炼各方面能力的效果，真正达到举行校运会的目的呢？改革学校田径运动会的模式，已成为一个紧迫的课题。据此，我们对2004年校田径运动会的模式做出了积极地探索和初步的改革。
我们在校运会的改革中重点突出了以下几个方面。
一、面向全体学生
1. 运动会名称、项目设置等方面的改革
运动会期的项目设置、报名名额、奖励范围，都是值得仔细推敲的。由于各方面条件的限制，仅以田径运动的单项比赛设项，必然缩小参与面，而集体性比赛项目突出地克服了这一缺陷。所以，我们进行了下述三项改革：
（1）更改运动会名称及项目设置：将“校田径运动会”更名为“校运动会”。运动会中不仅有田径比赛的项目，还有各种形式的各年级的接力比赛、跳绳比赛等趣味体育项目及广播体操比赛。将学生中开展不普遍、难度较大的标枪、跨栏、三级跳远、3 000米跑等项目删掉。
（2）更改报名限额：田径比赛各班径赛项目的报名名额由原计划的3名增到5名。集体项目参赛名额，以该年级班级人数最少的90%为标准。
（3）更改计分办法：所有集体项目的比赛，一律按田径单项比赛的双倍计分。
采取上述三条改革措施以后，参加校运会的实际人数除广播体操为100%以外，各班参加比赛的人数在80%以上。克服了过去参赛人数不超过50%的缺陷，使本届运动会面向全体学生的宗旨得以实现。实际上，还可以在“全体”二字上再下工夫，适当再增加比赛的项目，并增强比赛的趣味性，以吸引更多的师生参与。
2. 师生一体，同一氛围
过去的校运会对教职工参赛的组织工作欠佳，本届校运会增加了教职工（含退休教职工）的接力比赛，跳绳比赛等集体项目，还扩大了教工参加校运会的名额。特别是教职工队伍参加开幕式的入场，班主任老师由德育处主任带领在全校师生面前进行广播体操表演，得到了领导、来宾的赞扬及全校师生员工的喝彩，为校运会增光添彩，密切了师生关系，使学校这个大家庭的凝聚力得以加强。
二、体现全面性
素质教育下的校运会，宜对学生以德、智、体、美、劳等诸方面（特别突出体育）的全面教育培养作为重要内容，应通过校运会以各种形式在上述几方面得到锻炼，接受教育，展示能力。为此，我们采用了以下做法：
1. 结合实际，德育为首，增强体育道德风尚奖的评比力度
体育道德风尚奖的设立，是校运会中贯彻全面育人的一个重要方面，是结合实际地对青少年思想品德教育的一个重要途径。过去虽然也有这个奖项的设立，但其力度不够。本届校运会，学校的评比条件要求各班做到：从运动会的开幕式直到运动会闭幕，追求良好的体育道德风尚，贯穿始终，包含各班的各个方面。如集合整队并认真参加入场式；各项比赛中服从指挥，尊重裁判，努力比赛，团结友爱；在看台上保持良好的组织纪律；按时到场，统一离场；不游逛或在赛场逗留；保持清洁卫生（离场后要做清扫）；积极撰写宣传稿件等。体育道德风尚的评比起到了既维持正常有序的校运会比赛，又教育培养学生良好的道德素养和体育风尚的积极效果。师生们对本届校运会良好的比赛秩序和会场秩序都非常满意，并给予了高度的评价。
2. 自设班徽，培养想象、创造能力
学校运动会的举行，往往是进行集体主义教育的好契机，能增强学生对班集体的凝聚力。我们倡导各班结合本班实际，突出风格，突出特点地由学生自己设计本班的班徽（标），既给学生以创造才能的发挥机会，又特别增强了集体主义教育的效果。学生们的班徽（标）设计大大出乎老师们的预料，不仅各具特色，而且还有一定的水平。运动会后，学校又对各班的班徽（标）设计进行展览、评比、奖励。借助校运会对学生进行创造能力的培养，真可谓与校运会巧妙结合之举。
3. 进行文化课的实践活动，在广播宣传中增加英语播音
除体育比赛的改革、艺术能力的发挥外，文化学科的实践活动也充分利用校运会这一契机对学生进行培养，成为本届校运会的又一特色。运动会播音员除使用汉语播宣传稿外，还用英语播稿，使学生在汉语和英语的使用（看、写、说、听）方面的能力得到更多的锻炼机会。
4. 培养集体主义精神，升班徽旗
闭幕式上，增加了为获得团体总分金牌的班级升班徽旗的议程。此举，更增添了学生对班集体的热爱与荣誉感，增强了班集体的凝聚力，使集体主义的培养更具体化、形象化。
三、体现生动活泼的特点，激励学生参与
对学生的素质教育，应结合青少年年龄和心理的特点，具备多样性、趣味性，体现出生动活泼的特点，较好地调动其主观能动性，主动地参与、接受教育。例如在设置的集体项目中有讲求规范、正确、统一的广播操比赛，又有锻炼意志、克服困难的障碍接力；有培养团结协作的穿梭接力、异程接力；又有节奏性强，团体意识浓的跳绳比赛。这些游戏性、趣味性项目穿插在每半天的比赛中，使每个半天都有热烈紧张的高潮出现，很好地激发了学生的兴趣和激情。
运动会期间尽可能地结合学校素质教育的需要，开展其他内容的各种活动，如邮展、影展、书法美术展、手抄报评比、活动课成果展、演讲比赛、文艺演出活动等。
“拍客”的价值
几十年来，摄影一直是技术性、专业性较强的少数人的活动，但随着数码相机的普及、手机拍摄功能以及互联网传播，摄影已发展成亿万人参加的大众性文化活动。特别是在中国，社会各界热爱摄影、从事摄影的人群急剧膨胀。这个日益壮大的群体还获得了一个颇有时代气息的雅名――“拍客”。
《齐鲁晚报》“拍客”版不仅在山东知名度越来越高，而且在全国也产生了相当大的影响。拍摄者只要将日常工作、生活中所拍摄的奇闻趣事记录下来就可以投稿。“拍客”开办一年多的时间，已刊发180余期版面，广大读者表现出极大的投稿热情，截至目前共收到读者投稿照片达8万余幅。栏目所刊登的照片在齐鲁晚报网的点击量始终名列前茅。该版面的设立为广大摄影爱好者提供了一个展示交流平台，为他们参与办报提供了舞台，还有效地满足了报纸对图片的需求，增强了报纸的可读性、可信性、可亲性，拉近了与读者之间的距离。
“拍客”的报网联动
在网络时代、全媒体时代，仅依靠报纸这一个平台还不能完全满足拍客群体的需求。为此，《齐鲁晚报》又延伸打造“拍客”网络平台，推出“齐鲁拍客网”，开设了“拎机一动”“拍客聚焦”“动态资讯”“拍客背后的故事”“拍客留言板”等互动栏目。这些互动栏目的设立，使得报纸与读者和网友有了更多更深层次的交流。这种交流和互动，一方面使报纸依托网络获得更多的图片资源，另一方面使报纸内容在网络平台上得到进一步延伸。
《齐鲁晚报》进而又成立了齐鲁拍客联盟，联盟成员已逾千人，不仅有本省的人参加，还有其他省的人也热情加盟。2010年10月11日，《齐鲁晚报》在山东新泰莲花山景区设立了齐鲁拍客联盟首个摄影创作基地。一年多来，先后策划了“人在旅途”“镜头里的春节”“旅途图趣”“我拍春天”“五彩暑假”“爱在七夕”“拍客生日派对”“教师节的爱”“全民拍泉”“我拍齐鲁文化新地标”等主题拍摄活动。依托这些活动，一方面增强了拍客版面的主题性，另一方面调动了拍客联盟成员的积极参与意识。
通过以上这一系列举措，《齐鲁晚报》在整合利用拍客资源方面基本形成了一套较为成熟的运行机制。拍客队伍给报纸带来的积极因素日益显现，丰富了报纸内容，增强了报纸的吸引力和感召力，更好地实现了“三贴近”，实现了报纸、网络和读者(网友)三方之间的良性互动。
运动会开幕式广播稿
一、开场语
男：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们！
女：金秋九月，气朗天晴，硕果累累，风景怡人！
男：和着国庆x周年的春风，小学迎来了第x届秋季运动会。
女：本次运动会，我校66个教学班的660名运动员将进行田、径共20多个项目的角逐。
男：运动员们本着“友谊第一，比赛第二”的赛场原则，弘扬“更高、更快、更强”的奥运精神，谨记“我们一直在努力”的校训，将赛出风格，赛出佳绩，赛出个性。
女：让我们共同祝愿本次校运会圆满成功！
二、各方队入场解说词
国旗方队：在我校4名体育老师的护卫下，鲜艳的五星红旗正缓缓经过主席台，这用革命鲜血染红的红旗，伴随我们成长，教我们坚强，给我们力量，让我们秣马厉兵，勤学苦练，用佳绩、用文明为国旗增色、添彩。
校运会会徽方队：由六年级学生组成的校运会会徽方队向我们走过来了，“小学第五届秋季运动会”的字样彰显着小学的成长和实力，“鸣奏青春旋律，抒写运动乐章；体育无处不在，运动无限精彩”的字样显示着运动会的目标，中间四人同举的怀仁七中校徽标志着全校师生共建美好七中的伟大决心。
仪仗队方队：由五年级年级学生组成的仪仗队正向主席台走来，鼓如雷霆威震山河，型似铁骑横扫千军，大鼓敲出的是气势，小鼓敲出的是紧凑，他们用整齐的节奏引领全场队伍，气贯长虹，催人奋进，彰显着蓬勃发展的正阔步前进。
红旗方队：现在经过主席台的是由六年级学生组成的红旗方队。红色是血液的颜色，是飞腾的节奏，是燃烧的激情，60名男同学迈着稳健而整齐的步伐向我们走来。擎着红旗，他们把自己的青春融入这热血沸腾之中，目视远方，他们相信未来会更加美好！
健美操方队：现在向我们走来的是由清一色的四年级女同学组成的健美操方队。昔日，她们奋力苦战题海，埋头刻苦学习；今天，她们凭借优美的身姿，舞动青春的旋律；明天，她们将走向中考考场，傲视天下群雄！
合唱队：下面经过主席台的是合唱队，他们将在开幕式表演上献出对母校的一片深情大礼，看！她们脸上洋溢着激情与喜悦；听，他们整齐的步伐踏出了勇气和力量。红花扬起，彰显着七中的日子红红火火，黄花扬起，预示着未来更加辉煌。他们将用整齐嘹亮的歌声唱响明天更美好！
裁判员方队：现在走过来是裁判员方队。本次校运会的裁判员由我校的任课教师组成，他们中有讲坛耕耘十数载，饱经风雨的`老教师，也有风华正茂，成绩卓著的青年骨干。他们穷尽书山为育人，遍览典籍促教学。今天，他们将高擎执法的利剑，本着公平、公正、公开的评判原则，为校运会执法，相信在他们的辛勤努力下，校运会定能圆满成功！
各年级运动员代表队：（自带解说词，顺序为三年级、四年级、五年级）
舞蹈队：现在经过主席台的是由我校音乐教师王佳静指导的女教师舞蹈队，她们踏着《好收成》的优美音乐，穿着红色的盛装，舞动着红色绸扇，形成一道优美的风景线。讲台上，她们是严师，更是益友，舞台上，她们又是出色的演员。红色舞动好收成，丰收预示好日子。七中老师齐努力，共为七中赢佳绩。
三、结束语
男：20xx年是获的一年，中考报喜讯，招生传佳音。
女：20xx年也是富有挑战的一年，一年级新生步入旅程，五年级学生加速前进，六年级更是奋勇直冲。
男：愿本次校运会激励同学们不断前进，在学习中也能勇夺金银。
女：共同祝愿本次校运会圆满成功！
运动会开幕式广播稿
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家下午好！
踏着暮秋的阳光，迎着初冬的风露；在这个灿烂满园的时节，在这个收获满怀的时刻，我们迎来了xx小学第三届校园体育节暨秋季运动会的召开。
下面，有请曹校长致开幕词。大家欢迎！
体育是一项技能，体育是一种运动，体育是一份精神，体育更是一种文化。多年来，我们全校师生员工在体育这片宽广的天地里怀揣激情，挥洒汗水，实践信念，取得了丰硕的成果。
下面，请高校长颁发“第三届校园体育节暨重阳节亲子登山比赛”奖状；
请顾校长颁发xx市体育团体总分第一名和苏州市优秀体育工作学校的奖牌。
第三届校园体育节是一次综合性体育盛会，是我校体健工作的一次大展示和校园文化建设的一次大检阅。在体育节中将安排田径运动会、两操比赛、冬锻比赛、趣味运动、定向运动、球类、登山等活动项目，以群体性、普及性、趣味性活动为基础，倡导“人人参与体育节，个个争当运动员”，促进全校师生及员工身心健康和谐发展，更好地贯彻《学校体育工作条例》精神。
丰富多彩的体育活动健全了xx人、xx娃的体质，更积淀成了所有xx师生内在的精神品质，那就是，坚持、坚定地行走在追逐梦想的路上。
下面，有请运动员代表xx同学宣誓。
下面，有请裁判员代表顾林老师宣誓。
下面，全体立正，请校长宣布xx小学第三届体育节暨秋季运动会开幕。
各位老师，各位同学，xx小学第三届体育节开幕式到此结束！希望运动员们发扬勇敢顽强的拼搏精神，团结协作，不怕畏惧，敢于挑战，在比赛中赛出水平赛出成绩，争取运动成绩和精神文明双丰收。
接下来，秋季运动会正式开始。请各班同学按照指定位置就坐。
运动会开幕式广播稿
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家下午好!
踏着暮秋的阳光，迎着初冬的风露;在这个灿烂满园的时节，在这个收获满怀的时刻，我们迎来了xx小学第x届校园体育节暨秋季运动会的召开。
下面，有请x校长致开幕词。大家欢迎!
体育是一项技能，体育是一种运动，体育是一份精神，体育更是一种文化。多年来，我们全校师生员工在体育这片宽广的天地里怀揣激情，挥洒汗水，实践信念，取得了丰硕的成果。
丰富多彩的体育活动健全了xx人、xx娃的体质，更积淀成了所有xx师生内在的精神品质，那就是，坚持、坚定地行走在追逐梦想的路上。
下面，有请运动员代表xx同学宣誓。
下面，有请裁判员代表xx老师宣誓。
下面，全体立正，请校长宣布xx小学第x届体育节暨秋季运动会开幕。
关键词 有声创作；咽喉要道；传播质量
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2015）133-0174-02
新闻是广播宣传的主体。播音工作则是广播宣传中的一个重要组成部分。因此，在努力地总结新闻播音的经验，探索新闻播音的规律，提高新闻播音的质量，以适应新闻改革的形势，就必然成为了全体新闻播音工作者责无旁贷的光荣使命。
1 广播新闻播音的特点和优势
播音，从广义上讲，是指电台、电视台等传播媒介所进行的一切有声语言和副语言传播
信息的活动（它包括各种声音、音响、音乐、语言、文字、图像等的传播）。
播音的声音通常是具备了清晰准确、圆润动听、朴实大方和富于变化这些特点。
而广播新闻播音有别于其他类型的播音，如评论播音、通讯播音等。新闻播音的特点可以直接概括为八个字：“用事实说话，以新动人。”新闻广播中的有声语言，包括播音员的有声语言、记者采访的有声语言、采访对象的有声语言等等，其中最主要的是播音员的有声语言。新闻广播有声语言的优势最集中、最主要的体现者就是播音员。
首先，播音员大都是经过发声方面的训练。他们能讲标准的普通话，声音悦耳，口齿清楚，这对于新闻的传播也是非常有利的。
其次，播音员大都经过播音理论和技能的训练，常有着其他人不可替代的优势。记者写的稿件自己不一定能播好，而播音员播读稿件的时候却能播得有条有理、声情并茂，这也是记者与播音员各司其职、各扬其长，互相协作的良好结果。
2 播音员如何运用播音特点进行播音创作
“用事实说话”在新闻播音中的体现首先是真实感的获取并表达的问题。“以新动人”的“新”包含了两层意思，一个是新发生的值得报道的人或事，另一个是新发现的值得报道的人或事。“新”从写作角度上可概括为时间新、内容新、思想新、角度新。
新闻播音不是新闻稿件机械式的再现。新闻播音是再创造活动，是播音员从新闻稿件的内容和形式印发出来的，并涉及到新闻播音受众、新闻节目的形式和播出时间等诸多因素的复杂创作思维活动的过程。新闻播音语言则是这一复杂活动结果的外部表现。由此，对于新闻播音的新鲜感的研究并不能把稿件当作唯一的因素，而应以稿件为主要因素之一去看待，同时，还要考虑到和新闻播音有关的其他因素，并加以分析运用。
2.1 时间新、时效性与新鲜感
时间新是时间发生和公开的时间差。时间差越小，新鲜性就越强。时效性是指采、写、编这个过程的工作效率。时效性越强，时间新这个特点就越突出，新闻事件的新鲜性就越强。而时间新这个因素对播音员的感官刺激最为明显，最容易印发播音员的新鲜感，也最容易振奋播音员的精神，极易引发播音员把现场情况迅速向听众报告的迫切情绪。
2.2 内容的趣味性、重要性与新鲜感
新闻的趣味性指新闻内容能引起广大听众的兴趣。需要注意的是，新闻内容必须是对于人民的工作、学习和生活有益的，积极健康的。在一个看似平凡的新闻稿件中迅速、准确地抓住其重点，这是新闻播音的一个难点，也是引发播音员的新鲜感，提高播音质量的一个
关键。
2.3 稿件的形式与新鲜感
在新闻播音创作过程中经常会遇到这种情况，在引发播音员新鲜感的诸多因素中，稿件新颖的表现形式首先能引起播音员的创作兴奋。在其带动下，其他因素的作用也随之而来，这就是稿件内容与形式的辩证关系起到的作用。
2.4 听众与新鲜感
听众是新闻播音成果的需求者、接受者，同时也是播音质量的检验者。听众对于我们新鲜感的引发、加强、巩固、再生有着重要的影响。播音员在再创作过程中，在某种因素的刺激下，出人意料，是新鲜感产生的又一具体体现。
新鲜感的产生固然带有突然性的成分，但却是播音员在日常工作中和生活中的积累和丰富的创作经验的基础上产生的；是播音员将全部精力和注意力都集中在新闻播音再创造的活动上，在认真思索，艰苦探求中产
生的。
3 电视新闻播音的规范及准则
电视新闻播音区别与广播新闻播音的主要一点就是，电视新闻播音指的是播音员在电视屏幕上面对观众直接传播新闻――即所谓口播，或在电视画面背后运用声音传播因为――即所谓配音。这是新闻播音所没有的特点。
就直接传播或口播而言，还分为两种形式，一是播音员坐在播音室里出画面报告新闻；另一个是由播音员进行的现场采访报道。
电视播音员在电视传播过程中的位置又是怎样的？可以用一个模型来解释。首先，“信息提供者”在电视新闻传播过程中，记者或编辑被称之为“间接传播者”。其次，出现于传播过程中的干扰，主要来自两个方面，一个是发生在间接传播者和直接传播者之间；另一个是直接传播者和观众之间，如在传播过程中，播音员对语言符号、类语言符号和非语言符号的把握和运用不准确而损害了传播效果等。第三，作为传播对象，电视观众对节目内容绝不是被动的、单纯的接受者。最后是自然、社会之环境。
电视新闻中的语言符号就是指能够表达意思或传递信息的文字。播音员所播出的新闻稿件、解说词等都属于语言符号。类语言符号指人们讲话时的音型和功能性发声，属于音型的要素有音色、音量、语调等。属于功能性发声的要素包括习惯性的“啊、嗯”等附加语。而非语言符号主要指播音员的服装、化妆及演播室的背景布置等。
它们区别于类语言符号最主要特点就是只能依靠视觉而不是通过听觉来被感知。同时也是比较难于掌握的，如何能让非语言符号发挥到最佳作用，需要掌握几个
准则。
1）作为单纯信息的传播者，播音员的表情很重要，不能过度起伏、过分夸张，反之，也不能呆板冷漠，死气沉沉，最好的表情就是尽量使面部表情趋于平和自然为好。
2）衣着正式、考究乃提高电视新闻播音员这一“消息来源”之可信度、加强其真实感的一个必要途径。另外服饰的颜色、款式也起到了至关重要的作用。尤其是在笃信宗教、拥有久远文化传统和政治上十分敏感的国度里。
3）“淡抹”强化与“浓妆”。播音员之所以要化妆，主要是由于他们总在各种冷光灯的强光下工作，不当的妆容可能会给播出带来相反的不良效果。
4）用目光和观众进行交流，从而让观众真正感觉到播音员是在同他们本人交谈，最终达到增进传播效果的目的。
无论是广播新闻的播音还是电视新闻的播音，播音都发挥了它不可替代的作用。而非“只要嗓子好、认识字、照着念就行了”的简单逻辑，这种错误观点也是基于各方面对播音工作的宣传普及方面的忽视欠缺、不够得力的重要原因之一。期待通过本文的认识和体会能够让读者对新闻播音工作有一个全新的认识和了解，共同将新闻播音事业传播的种子撒向更为广阔的天地。
参考文献
[1]赵秀环.播音主持艺术[M].中国传媒大学出版社.2011.
关键词 Powerpoint XP;动画功能;动画制作
中图分类号TP393 文献标识码A 文章编号 1674-6708(2010)26-0214-01
Office XP 是微软公司隆重推出的一套集文字处理、电子表格、演示文稿、电子邮件等其它功能为一体的多功能应用软件,实现了从以“应用型”向以“体验型”为核心的转化,是新一代Office办公自动化软件。
而在这系列产品转化过程中尤其以演示文稿的变化更为突出,其中最精彩之处莫过于动画效果。在PowerPoint XP 中,增加了更为丰富的动画效果,包括进入和退出动画、动作路径和其他计时控制,可以使多个文本和对象动画同步进行。动画方案可以立即将一组预定义的动画和切换效果应用于整篇演示文稿或选择适合观众和材料的动画方案,同时还可以逐个幻灯片应用动画效果。因此,有了PowerPoint XP 我们就可以设计出更具振撼力的广告宣传、更有亲和力的产品演示、更形象生动的多媒体课件。而大可不必涉及过多的其它专用软件就可以制作出满意的多媒体作品。其中,自定义动画可应用于文本、图形、图像、图表以及其它对象上,能最充分地突出重点、控制流程、提高演示文稿的趣味性、专业性。
设置方法:
1)在普通视图中,选中待动画显示的对象;
2)选择“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”,打开自定义动画窗口;
3)单击“添加效果”下拉列表,包括四种动画类型及最近使用过的动画,如图1所示。
其中:进入:使文本或对象以某种动画形式出现在幻灯片中的演示效果。
强调:对幻灯片中已有的文本或对象利用动画加以强调。
退出:对幻灯片中的文本或对象在某一时刻增加离开、消失效果。以上三项均可使用“其他效果”中更为丰富的其他效果。
动作路径: 给文本或对象指定动作路径或运动轨迹或自定义路径。
应用实例:
创建一文本动画,其效果是“挥舞进入”、“波浪形强调”、“弹簧路径”、“挥鞭式退出”。
选中文本 “幻灯片放映”“自定义动画…”“添加动画”“进入”“其它效果…” 选中“挥舞”(选中可即时观看动画效果)
此时自定义动画任务窗口如图2所示,“更改”、“删除”、“开始”、“速度”、“播放”等按钮被激活,其中,开始还包括:之前和之后;速度还包括:非常快、中速、慢速、非常慢。 “形状 1:中…”的下拉列表如图2所示,可进行其它设置。
单击“添加效果”“强调” “波浪形”或“其它效果…”
单击“添加效果” “动作路径” “弹簧”或“自定义路径”
再单击“添加效果”“退出” 选中“挥鞭式”或“其它效果…”至此,可以单击“播放”进行完整地预览全部动画效果。
简要提示:
“开始”框用于控制事件相对其它事件播放计时:“单击时”动画开始;“之前”在列表中前一事件开始的同时播放动画;“之后”在上一事件结束后自动播放。
“播放”只显示对象的动画效果和日程表,不体现事件的计时控制;而“幻灯片放映”则显示完整真实的设置效果。
显示在自定义动画列表中的效果按应用的顺序从上到下排列,在幻灯片上播放动画的项目会标注上非打印编号标记,该标记对应于列表中的效果,在幻灯片放映视图中也不显示;另外退出动画应排序在最后。
除此之外,还可选择各种计时选项以确保动画的每个部分平稳进入,比如使用开始时间或延迟时间、触发器、或持续时间、循环及自动返回选项等,以达到更加专业的效果。
参考文献
[1]初国良,彭映基,汪华侨.用PowerpointXP设计幻灯片元 素动画效果的实践[J].中国医学教育技术,2003,17(3):170- 171.
[2]茅青青,韩晓鸣.Powerpoint XP技术实现和使用技巧[J]. 中国电化教育,2003(197):87-88.
