摘要：如何利用有效的课堂提问策略促进高中英语教学,从而提高学科素养,这是高中英语教学中一直在不断研究的一个问题。本文以具体的教学设计为例来说笔作者在这个方面进行的积极的思索,希望能起到抛砖引玉的作用。
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