摘要：教师、学生和教学内容是教学过程中的三个最基本要素。教师通过“看专业发展动态、看专业的社会现象、看学生了解什么、看成功的专业教学模式。”对教学内容进行二次开发，以学生为基点，运用多种教学手段，创设合理的教学情景，建立知识互动、情感互动、思想互动的动态发展时空课堂。

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