摘要：针对当前非电气类专业PLC课程教学中存在的问题进行了深入思考,提出了改善教学质量和效果的若干举措。经过多个学期的教学实践证明这些改革措施是可行的,适应了非电气类专业学生的需求,取得了良好的教学效果。
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