摘要：当前，问题式探究学习与新课改中提出的？探究、合作、自主？的学习方法基本相同。小学是处于习惯养成的阶段，因此不提倡教师进行系统的讲授，这种教学方法会让小学生丧失积极学习的热情，无法认真的进行思考。从学生的角度上进行分析，问题意识是在学习语文的过程中不可缺少的思想维度。基于此，本文主要以小学语文问题式探究学习的课堂教学策略为基本点，进行详细的分析。

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