摘要：我国大部分高职学生在学习了多年英语语言知识之后，却不能顺利地运用英语进行交际，鉴于此现象，本文作者制定了跨文化交际能力调查问卷，分析高职学生跨文化交际意愿和跨文化交际能力之间的差距，进而提出高职英语中培养学生跨文化意识的必要性，从而提高学生的跨文化交际能力。
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