摘要：教学文化扎根于社会实践，是现代文化的一个重要支柱，高职教学课堂教学应发挥文化与应用两大功能，在文化层面上建立。以人为本，以学生为中心。的教学理念，本文针对高职学生学习数学实际状况，谈谈如何将数学文化融入到高职数学课堂教学中去，提高高职学生的学习兴趣和数学文化素质，在传授数学知识的同时，也引导学生感悟数学的文化特色，以更好地提高高职学生的科学文化素质，促进高职学生的全面发展。

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