摘要：学习动机不强、参与程度低等现象在网络教学中的普遍存在，使得教师需要通过采取一定的激励措施，促进学生积极参与。目前人们普遍认可的一种激励措施是对学生的参与程度进行考核，但是，主流的网络教学平台并未对此提供较好支持。围绕考核参与程度这一核心，本文设计了具体的学习激励机制并进行了技术实现。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.08
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
