首页 期刊 新一代信息技术 高职院校计算机应用技术专业教学“介入”模式探析 【正文】

高职院校计算机应用技术专业教学“介入”模式探析

作者:白雪 松原职业技术学院
计算机专业教学   多维效应   保障措施  

摘要:通过对高职院校计算机专业教学“介入”模式的内涵及表现形式的辨析,剖析其在课程设置、教学方法等方面的多维效应,探析其实施的保障措施。

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