摘要：高职高专的英语教学注重实用能力的培养,尤其是听说技能的培养。但作为学习语言四大要素之一的＂听＂不仅仅是听见,而是听懂语言中所包含的真实意图。这种能力的培养除了需要加强听力的技能训练外,还与学生所具有的语言的文化背景和当时情景有着密切的关系,因此,在听力教学中应该注重该语言的文化背景知识的传播,并尽力在模拟的情景中提高学生们听的能力。

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