摘要：历来的新诗教育无论是哪个层次上的,都是整个语文教育或文学教育中薄弱的环节。大学语文作为通识性教育的一门课程,它的内容设计除了在中学语文基础上进一步加强知识性与实际应用之外,更要充分抓住素质教育的特点,即必须考虑到审美因素。大学语文的新诗教育,作为教学的核心内容应该放在新诗的赏析上,理解概念和学习写作两部分应作为其基础和延伸部分。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社