摘要：作为初中班主任,笔者认为,班级是学生的第二个家,而班主任就是这个家庭中的“大家长”。尤其是对于初中学段的学生而言,他们想要从“小家”中得到更多的认可,他们想要从“大家”中生成更多的认知。在班级中,学生可以同时拥有“小家”与“大家”两种氛围,学生可以同时拥“自我认同”与“群体认同”两种情感。因此,作为“大家长”,笔者建议,我们要从自己的专业性出发,我们要注意从学生的未来成长入手,通过实现班级管理目标,让初中学生拥有健康的自 我,让学生拥有不断成熟的大情怀,进而能够顺利融入现实生活。本文中笔者就对初中班主任如何实现班级管理目标进行了分析。

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