摘要：中国所倡导的“一带一路”倡议,是各国共同参与的“交响乐”,伴随着和平发展进程的加快,跨国文化交际不断激增,为我们的高等职业教育带来了机遇,更带来了挑战。“一带一路”倡议,急需对文化理解力强、有较强自学能力和解决问题能力,有一定外语表达能力的技术工人。为培养社会发展所需技术工人,教师们应探索高职外语教学新目标——英语教学不仅重视学生语言能力和交际能力培养,还要重视其跨文化交际能力的培养。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社