摘要：解决问题策略的教学,要重视探索应用的过程,发掘其中蕴含的数学思想,从而形成一些分析问题、解决问题的基本方法。画图作为一种常用的整理信息的策略,教学中要指导画好图,还要指导用好图,更要及时组织反思解决问题的过程,让学生切实体验到策略的价值,增强策略应用意识。
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