摘要：作文来自生活,但又应高于生活,应该包含着作者对生活的思考和感悟。事实上,低年级学生的作文材料,很多确实只是原原本本的来自生活,但往往只是停在对事件完整的叙述,往往没有任何的筛选,修饰。唯恐人家看不懂,枝枝蔓蔓,详略不分,俗称“流水账”,这样的作文没有学生的再创造,没有融入真情。所以,“完全是真实的照搬,也可能‘假’”;“真人真事也不一定‘真’”。?怎样写出更好的作文?本文围绕作文教学展开研究怎么指导提高学生作文水平。

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