摘要：作为一线的初中数学教育者,笔者建议,在初中数学教学实践中要注意应用数学实验、小组合作学习、案例教学法、电教设备等等。这些教学模式的应用,这些教学方法、教学资源的融入可以促使初中数学教学发生质变,进而贴合初中学生的天性,进而促使初中数学回归思维化。在落实初中数学教学目标的过程中,这些内容的融入还可以提升学生探究性学习的能力。而这种探究性学习能力的养成,可以帮助初中学生从“学院派”的学习者转变为“创新型”的学习者。本文中笔者就对探究性学习在初中数学教学中的应用进行了分析。

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