摘要：农村留守儿童中学困生数量之大,比例之高,不得不引起我们教育工作者的深思。培养和转化留守学困生自然是教师的职责所在,是一项长期而艰巨的工程,需要我们全社会都来关注留守儿童的健康成长,尤其是农村留守学困生的转化和成长。首先,要进行情感上的沟通。其次,要培养学习的自信心。再则,要教给学习上的方法。最后,要注重集体关爱教育。对农村留守儿童中学困生的教育只要任重道远,就一定能够取得显著成效。

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