摘要：教师的教育效能会以“教书”“育人”为立足点不断地展开。在落实“教书”目标的过程中,我们需要学生拥有“为中华崛起而读书”的大情怀,只有这样,学生在完成学习任务的过程中,才能变得自律,才能表现出极大的热情。在落实“育人”目标的过程中,我们会让学生沾染上“生活气息”,进而促使学生能够在生活中搜集知识信息,进而促使学生拥有社会责任感。而只有将“教书”“育人”目标积极地整合之后,我们才能让学校教育发挥出预期的价值。那么,在初中数学教学实践中如何才能落实德育教育目标呢?本文中笔者就对此进行了分析。

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