摘要：朗读是语文教学的重要途径,也是培养学生语言交际能力的关键方式。小学生语言表达能力和自主学习能力还处在发育阶段,如何引导小学生主动朗读时小学语文教师一直在探索的问题。朗读教学是和阅读、写作教学并驾齐驱的小学语文教学中心,语文教师在朗读教学中要根据课文,制定恰当的朗读教学方案,启发小学生的朗读兴趣,引入课外阅读素材,丰富朗读教学的素材,利用多元化的朗读教学模式,让小学生的朗读更加流畅、更有感情。朗读教学要传授学生朗读技巧,掌握朗读的节奏和停顿,在声音中融入个人情感,提升学生的朗读水平。

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