摘要：数学这门学科包含着众多的思维、思想、方法等,因此,在所有学科的学习中具备着一定的互利共生的作用。渗透作用,也就是说学习数学不仅仅作用于一门学科,还能同时在其他学科上发挥作用。因此,本文将对初中数学教学中的渗透教学思想进行进一步的研究,因为这种教学手段其中包含着的思想是丰富的,所以才要对渗透教学手法的应用进行进一步的拓展。而能够在实践教学过程中对渗透教学方法进行研究的,也只能在高效初中数学课堂上开展一系列的研究。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社