摘要：教材是教学实践的出发点以及落脚点,老师需要围绕教材之中的具体内容开展针对性的教学实践活动。其中教材的编写质量会直接影响老师的教学水平以及学生的学习积极性,在落实新课程改革的过程之中,不同学科的教材内容和形式产生了极大的变化,对此,本文以初中道德与法治教材为分析对象,了解该教材改革的特色以及应用要求,以期为提高初中道德与法治教学质量及水平提供一定的借鉴。

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