摘要：目前我国初中物理教学过程中存在一些常见问题,例如传统的物理教学方式缺乏创新性,教学模式也较为单一,物理教学的思想观念没有随着社会的变化而进行创新性的突破,因此在教师授课过程中,学生注意力不集中就成为常见的问题,对重难点知识理解和掌握不到位以及物理课程教学进度缓慢等一系列问题。本文以文化为载体,在初中物理教学过程中,融入文化元素,形成创新性物理文化,通过对物理文化的改革式创新,完善现有的初中物理课程,结合优秀文化内涵,重设初中物理课堂教学方式,通过文化的浸润作用,结合现代化素质教育“以人为本”的教学目标,创设文化视域下的初中物理课程教学方式,最终实现素质教学与人文教育双向发展。

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