摘要：现行教育趋势下,中高考英语听说考试地位逐步提高,趋势的变化反应出当今社会对于英语能力较高的人才的需求日益增多。初中英语教师在授课的过程中,应针对学生英语听说能力的提高有着自己的一套方法,不再紧紧拘泥于以往考试中的语法、选词等等。本文就初中学生英语听力障碍的克服方法进行分析。
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