摘要：初中数学的课堂提问是初中数学课堂教学的重要组成部分,是教师与学生之间信息交流的传输与反馈,可起到良好的促进教学的作用。因此,增强课堂提问的有效性是增强课堂教学效率的重要方式,值得所有教师的重视与实践。在此背景之下,本文从创设问题情境、有针对性提问和控制问题难度三方面对如何提高初中数学教学中课堂有效提问的策略加以研究探析,以期诸位同行参考借鉴。

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