摘要：化学是一门以实验为基础的科学。初中阶段是学生们接触化学学科,走进自然科学世界的基础阶段。但目前有很多同学对初中化学教材结论中的很多地方存在不理解,不明白的现象。因为这些结论性的表述大多来源于化学实验得出的数据。所以,在初中阶段培养学生们动手操作能力是十分重要的,教师可借助于化学实验操作来加深学生们对一些数据结论的理解。同时,新课程教育改革后对化学学科的教学提出了新的要求,不仅要让学生们掌握一定的基础知识,同时,还要培养学生们动手操作能力,实践能力等。为学生们以后对于自然科学的研究打下坚实的基础,同时也为化学实验教学注入新鲜的活力,改变传统教育模式。

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