摘要：众所周知,小学语文教学最重要的任务之一就是识字,增加学生的识字量是夯实基本功,提高教学效率的重要前提。然而,汉字被公认为世界最难学习的语言,究其原因,不仅在于汉字变化多端,还因为汉字书写难度大,相同的读音有多种不同的写法。小学生年纪小,容易出现混淆现象,以往的小学语文识字教学方法相对单一,无法激发学生的学习兴趣。基于新课程改革的新特点,小学语文要开展趣味识字教学法,利用多元的方式调动学生的学习热情,简化识字学习的难度。

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