摘要：对于高中班主任而言,我们在努力“经营”着一个班级。我们需要把班级打造成一个家庭,基于此,作为班主任的我们要提升自己的班级活动参与度。不仅仅是以家长的姿态进入班级,还要以朋友的身份与学生进行积极的互动。我们要将班级打造成一个团队,制定科学化的学习目标、成长目标。引领学生在完成这些目标的过程中生成积极的体验,拥有个性、拥有团队责任感。当然,我们还要把班集体打造成一个平台。一个交流思想、情感的平台,一个将学生的现实生活与社会发展接轨的平台。尤其是在高中学段,学生的学习压力极大,学生正处于青春期,他们的生活问题同样复杂,他们对于未来充满了期待,但是却缺少融入的方法与途径。作为高中班主任,我们要注意从学情出发,从我们的专业素养出发,调整自己的视角,调整自己的活动方案。不断地提升自己的素养,提升自己的教育教学能力,为学生构建一个优化的班集 体,满足高中学生的成长需求,进而实现未来教育目标。

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