摘要：初中美术课程教学引导,教师需要将课程教学理念转变,让学生能够在美术综合素养培养目标之下教学理念与多样化的教学资源整合利用起来,经过对美术知识,将自己的创新能力进一步提升。当教师能够优化课程教学,将学生的课堂学习积极性与主动性调动起来,学生在美术学习阶段的内在潜能逐步得到激发,通过自主学习与深度探索,个人的美术造诣也能逐步增强。

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