摘要：创设情境是小学信息技术课堂的一种常用的教学手段,但是情境创设的有效性值得我们去关注。通过创设情境是否使我们的教学更加高效,是否有效作用于学生这一主体,使学生形成良好的求知心理,参与对所学知识的探索、发现和认识过程。本文对小学信息技术课堂中怎么运用创设情境,谈一点粗浅的看法。从“创设情境,激发学习兴趣”,“问题设疑,引发学生思考”,“巧设任务,完成教学目标”,“联系生活,掌握学习方法”,“借助情境,形成正确态度”五方面来阐述怎么有效地创设情境

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社