摘要：笔者认为,作为新时代的教育者,我们要注意调整自己的教学理念,通过“多变”找到“其宗”,通过“多变”应对“多变”。对于农村高中化学教育者而言,笔者在开展教育教学时将“核心素养”作为了教育理念的“其宗”,将实验教学作为了教学内容与教学方法的“其宗”。在农村的教育环境中,我们有可以利用的乡土资源,有可以开展个性化教学的特色环境。但是,我们也存在着很多与城镇学校相比的“不均衡现象”。基于此,作为农村高中化学教育者,我们更需要将核心素养教育理念融入我们的高中化学实验教学,让二者的优势不断地融合,尽可能的解决我们即将面对的问题,培养学生的能力与素养,促使学生成为未来型的“科学家”。本文中笔者就对核心素养教育理念支持下的农村高中化学实验教学实践如何开展进行了分析。

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