摘要：随着素质教育的全面推行与实施,初中地理教学迎来了新的机遇与挑战,在此背景下,教育部门对教师提出了更高的教学要求。在实际教学中,不仅要传授学生地理基础知识,对其进行有效的读图训练,还要改变以往的教学模式,尊重学生发展规律和学习需求,运用多种教学方法进行授课,在激发学生学习热情,提高其参与度的同时,还能够培养其地理思维、创造能力以及地理素养,实现学生的全面发展。本文以深受教师喜爱的小组合作学习模式为例,分析其在初中地理教学中存在的问题,并提出有效的管理策略。

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