摘要：创造性思维能力培养是数学学科的教学目标之一,数学的创造性思维指在数学思维过程中表现出前所未有的思维成果,解决别人未能解决的问题,数学理论的形成就是数学创造性的产物。学生获得创造性思维能力在很大程度上依赖于教师引导,因此在初中数学教学活动中,教师要积极引导学生参与到创造性学习过程中,为学生的创造性思维能力养成提供契机。因此本研究中笔者将对初中数学教学中学生的创造性思维能力培养方法展开简要分析,旨在挖掘初中生的思维潜力,促进学生的全面发展。

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