摘要：随着新课标改革的不断推进,小学数学教学不再仅仅关注学生对于一些基础数学知识的掌握,而是更加关注学生自身思考能力的发展与提高,这一新的教学目标的提出促使在小学数学的课堂上,老师开始更多的使用思维导图来进行教学,一方面,这种教学方法的使用是对素质教育的一种支持,确保其顺利进行,另一方面,这种方法可以加深学生对于知识的理解和系统性的掌握,提高学生思维能力。

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