摘要：每一个学说的提出,每一个真理的论证都源于最初的猜想。数学本身就是由种种猜想构成的,猜想是人类思维最完美的表达。数学猜想是构成数学思维最主要的方式,猜想是思维性与假定性的结合。在学生思维能力激发和培养的过程中,实施创新意识和实践能力是最为重要的环节。在日常数学教学中,应鼓励学生进行大胆的猜想,并帮助其寻找一些方法和规律。下文将初中数学中对猜想思维的培养进行简单分析。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社