摘要：政治学科抽象晦涩、枯燥乏味,即使是心智水平、分析能力已有很 大发展的高中学生,很多时候理解起来也有相当大的困难。而如果我们在 教学中,结合新学知识,为学生创设契合新知的情景,将新知教学融入相应 的情景中,则不仅可以为课堂注入清新的气氛,唤起学生的兴趣,更能助推 学生对新知的理解,深化学生对新学内容的记忆。本文结合笔者教学实 践,就高中政治课堂中情景教学的应用略谈点滴浅见。

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