摘要：在教学环节中，教师精心设计具有针对性的作业内容，可以有效学生巩固课堂学习成果，深化知识理解作用。教师针对初中数学知识特点进行个性化作业设计，可以起到激发学生作业兴趣，提高学生学习自主性作用，最终有利于学习质量的提高。本文针对初中数学知识特点和学生学段心理表现，提出了具有参考意义的个性化作业设计策略。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社