摘要：英国哲学家培根曾说：“学史使人明智。”初中历史是学生全面了解世界历史、近现代史以及古代历史知的有起始阶段，不仅能够让学生了解我国几千年的历史与传统文化，而且还能够提高学生的思辨能力。本文笔者主要对初中历史课堂教学中的情感教学进行了深入的分析与探究，希望能为提高情感教学的质量与效果起到抛砖引玉的作用。

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