摘要：“五三模式”的课堂教学是我校研究的两个市级课题的合称，所谓“五步教学模式”即“自主学习（自）——合作互助（助）——重点强化（重）——展示效果（展）——总结提升（升）。同时在课堂实际应用中又融入了“信息化背景下三人行互助学习小组的建设”，简称“五三模式”的课堂教学。在课堂教学设计中始终贯穿这一教学理念，目的是转变教师的教法和改变学生的学法。

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