摘要：兴趣是学生学习的内动力，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分， 因此， 作为初中历史教师， 必须通过营造师生关系、 创设教学情境、运用多媒体、开展课外活动等方式加强对初中生初中历史学习兴趣的培养。

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