摘要：在人们的认知中，到了高中学段我们落实的教育应该是一种“精英”教育。毕竟在我们教学实践中，学生、学生家长、教师等等，最关注的问题就是高考。而在笔者看来，人们产生这种认知是不了解学校教育的内涵，更不了解高中学校教育的目标指向。我们关注的其实应该是人才培养。经过中考选拔进入高中学段的学生，往往具有较强的学习能力。虽然高考会带给我们压力，但是我们真正的目标指向是培养出更多的能够参与社会发展的科技型人才。因此，我们面对的是学生群体，我们的目标指向是将所有的人都培养成未来社会发展中的建设者。作为教育者，我们的目光从来不仅仅盯在个体上。那么在高中数学教学实践中，我们如何才能培养出更多的人才呢？笔者给出建议，我们应该积极地进行分层教育，促使每个学生都能学习需要的数学知识。

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