摘要：在小学数学教学中,多样化的解题方法有利于拓宽学生的创新性思维和发散性思维,提高学生解决问题的能力。本文结合教学实际从合理应用情境教学、巧设问题悬念、联系生活实际等方面提出了培养学生解决问题多样化的有效途径。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社