摘要：早在20世纪60~70年代,一些西方大学就开始研究数学模型,力图通过应用数学沟通与经济、医疗、交通、环境等领域的联系,让数学更好的为其他领域服务。我国于20世纪80年代,也开始在大学开设数学建模课程。新课程改革实施以来,模型思想受到普遍重视,《数学课程标准（2011年版）》将模型思想作为10个核心词之一提出,以此确立了模型思想在义务教育阶段数学教学中的重要地位。

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