首页 期刊 小学数学教育 数学教师的教学设计理力——“教学力”研修的内容与策略之四 【正文】

数学教师的教学设计理力——“教学力”研修的内容与策略之四

作者: 浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心
教学设计   数学教师   内容   研修   学力  

摘要:教学设计是一种预设,一种策划,一种构想,是实现有效教学的预案。“为学习设计教学”,有系统设计的教学活动能使每一位学生充分发挥自己的潜能,获得好的学习效果。通过精心的教学设计,能使教师目标更明确,教学思路更清晰,教学针对性更强,处理课堂生成更自如,从而有效地帮助和促进学生的学习。

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